他乡的童年

教育，是中国(guó )各个(🥇)阶层共同焦虑的话题(🕋)，无数家庭穷尽所有把孩(🔧)子送(sòng )去国外(wài )，都是希望自己(jǐ )的孩(💤)子得到更好的教育。身为两(liǎng )个孩子的母(⚫)亲，常年报(bào )(🎩)道国(guó )际新闻的记者(zhě )周(💆)轶(✳)君感(🥄)受到(dào )同样的焦虑(lǜ )。轶君(jun1 )走访芬(😚)兰(🍮)、日本、印度(🚑)、以色列及英国(guó )等五个国(guó )家，最后回到(🥁)中国，踏上一(yī )趟(tàng )关于教(jiāo )(💱)育哲(🌑)学的(de )思(sī )考之(🥔)旅。没有竞争(zhēng )的芬兰教(jiāo )育(yù )，怎(🙄)样告(👓)诉孩(🙉)子(💪)什么(🎾)是成功或失败？贫富差距极(🕙)大的印度，怎(🏯)样(🤳)用网(wǎng )络教育弥合孩子(zǐ )之间的(de )差距？集(❕)体意识浓厚(hòu )的(de )(🍑)日本(🛎)怎样让(🐾)孩(🦇)子理解个人和团队的(de )平衡(héng )？影片(💅)从小孩(hái )的(de )角度去(qù )体验(🏒)课堂，从家(jiā )(🈺)长的角(jiǎo )度去感(⏲)受不同(👌)的教育(yù )方式(👵)，也从不同(🍽)社会的文化、历(lì )史出发(fā )(👄)，去对教(🔫)育(yù )(💣)作一个深刻思考。探寻的旅(lǚ )途上，轶(yì )(📤)君(jun1 )同时回(huí )忆起自己的童年，也经历(🕺)了一次(cì )(😉)重新审视自(zì )身的(💁)旅程。